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バイオマス資源学コース特別演習Ⅱ[Special Seminar on Biomass Resources Ⅱ]
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プロジェクト研究(Research Project), 文献ゼミ(Seminar), 輪講(Journal Club), プレゼンテーション(Presentation)
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紙産業界の将来展望や業界が抱える問題を課題として，プレゼンテーションとその自由討議を行い，広い視野での見識を修得させる。
時節のトピックス等を十分に理解させるとともに，問題点の発見とその対応策についてのまとめ方を考えさせ，プレゼンテーション能力を高めることを目指す。
紙産業関連のテーマを取り上げて内容を理解し，15分で説明できる資料作成能力と，プレゼンテーション能力を身に付ける。
The first purpose is that students widely learn knowledge of paper industry by presentation and free discussion about the future perspective and problems in paper industry. The second purpose is that students understand current topics well and effort to increase capability of presentation by thinking how to find problems and their solvings.
Finally, students become able to understand theme related in paper industry and to acquire the capabilities making handouts and presentation that can explain within 15 miniutes.
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（１）テーマとして取り上げた紙産業界の課題や報文の概要を説明できる。
（２）テーマとして取り上げた紙産業界の課題や報文の概要を15分で説明する資料を作成できる。
（３）テーマとして取り上げた紙産業界の課題や報文の概要を15分で説明できる。
(1) Students become able to explain issue and summary of articles in paper industry.
(2) Students become able to make handouts about issue and summary of paper industry in order to explain them within 15 minutes.
(3) Students become able to explain the issue and summary of paper industry within 15 minutes.
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（知識・技能・理解）生物環境の創造・修復・保全・管理・利用に関する高度な専門知識と技術を修得している。また、これらを用いるための高い倫理観を身につけている。
（思考・判断）自然と共生する持続可能な社会の構築の観点から、地域社会や国際社会における食料、生命、環境に関連する諸課題、特に環境に関連する諸課題の原因を論理的考察に基づいて説明し、有効な解決策を見出すことができる。
（表現）高度なプレゼンテーション能力と高いコミュニケーション能力をもち、自らの論理的な思考・判断のプロセスや結果を適切に説明することができる。
（主体性・協働性）優れた主体性・協働性を発揮し、上記の諸課題を解決することができる。
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個別の知識や技能を相互に関連づけながら習得できる
習得した知識や技能を基に自分の考えを組み立て、適切に表現できる
広い視野と論理的思考に基づき分析・解釈できる
客観的根拠に基づき判断し、解決策を提示できる
様々な状況に応じて適切なコミュニケーションができる
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「この科目は対面授業で開講する予定です（感染等の状況によっては実施形態を変更する場合があります）。」
This class will be held face-to face format. However, the methods of class may be changed depending on the infection situation.
従来のゼミに相当するもので，紙産業における技術等に関する研究報文，技術報文等を取り上げて作成した資料を15分で説明する能力を高めるとともに，その課題に対する討議に加わり自身の見識を広める。
毎回，発表担当，司会進行担当を決め輪講で実施する。
This class is equivalent to the conventional laboratory seminer. In this class, students improve the ability for explaining handouts based on articles and technical reports about paper industry and technologies for 15 minutes. Moreover, they also deep and spread their knowledge by discussion.
Presenter and chair are selected in students each time.
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１．文献ゼミ①
２．文献ゼミ②
３．文献ゼミ③
４．文献ゼミ④
５．文献ゼミ⑤
６．文献ゼミ⑥
７．文献ゼミ⑦
８．文献ゼミ⑧
９．文献ゼミ⑨
１０．文献ゼミ⑩
１１．文献ゼミ⑪
１２．文献ゼミ⑫
１３．文献ゼミ⑬
１４．文献ゼミ⑭
１５．文献ゼミ⑮
※英文の研究報文，技術報文について取り組む
Introduction of articles about paper industry and technologies ①～⑮
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・資料作成能力評価（30%）
・プレゼンテーション能力評価（30%）
・司会進行能力評価（10%）
・討議参加内容評価（20%）
・授業参加状況評価（10%）
Students will be evaluated by as follows;
capability of making handouts (30%), presentation (30%), and moderator work (10%),
contents in discussion (20%), and efforts to this class (10%)
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プレゼンテーションの進行は，学生の担当者で自主的に運営する。
遅刻厳禁，携帯電話の使用不可
Seminer will be operated voluntairly by students.
Never be late and use of mobile phones such as smart phones.
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月曜日～金曜日 9：00～17：00
From Monday to Friday during 9:00-17:00
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紙産業イノベーションセンター
〒799-0113
愛媛県四国中央市妻鳥町乙127
TEL：0896-22-3230
FAX：0896-22-3231
E-Mail（内村浩美）：uchimura.hiromi.mb@ehime-u.ac.jp
E-Mail（秀野晃大）：a-hideno@agr.ehime-u.ac.jp
Paper Industry Innovation Center
127 Mendori-cho,shikokuchuo,Ehime,799-0113 Japan
phone: +81-896-22-3230
Fax: +81-896-22-3231
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